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自说自悟,助力小学数学纠错

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cqvip:对小学生来说,在数学学习的过程中犯错是一件再正常不过的事情,这主要是由于他们的认知特点。无论在对数学原理与概念的理解上,还是在对有关数学的生活领悟上,他们都缺乏足够的体验。如果在教学中,教师能将错题当成一种资源,让学生自说自悟,他们在表面上生长纠错能力,在深处生长综合素养。

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来源
《教书育人（校长参考）》 |2020年第3期|70|共1页
作者
朱德洪;
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作者单位

江苏南通市五里树小学;

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正文语种 chi
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关键词
小学数学; 自说自悟; 纠错能力; 综合素养;

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