青年教师要智慧处理课堂突发事件

袁成; 王悟敏; 汪蓓蓓

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课堂是师生共同学习与成长的舞台,具有可变性、不可预设性,常常出现各种课堂意外.由于青年教师缺乏教学阅历和教学经验,难免在处理课堂意外事件中出现茫然和慌乱.课堂意外是特殊时期学生最真实的课堂状态,本文通过分析课堂突发事件的成因、类别和列举处理课堂突发事件的方法,以更好地指导青年教师智慧面对、正确处理课堂意外,变课堂意外为课堂精彩,不断获取成长经验,提高处理课堂突发事件的能力,助推自身专业成长.

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来源
《教书育人（校长参考）》 |2021年第4期|42-43|共2页
作者
袁成; 王悟敏; 汪蓓蓓;
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作者单位

四川成都棠湖外国语学校;

四川成都棠湖外国语学校;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
青年教师; 智慧处理; 课堂教学; 意外事件;

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