在问题导向中感悟数学之'理'

黄丽梅

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学贵有疑,疑为思之始、学之端.问题是数学的心脏,贯穿于数学学习过程的始终.学生在解决问题中探究数学问题的奥妙探究之法、解决之策,可以深度了解算法、感悟算理、掌握数学知识与技能、培养数学素养.合理的问题设计有助于学生在解决问题的过程中完成从直观算理到抽象算理的有效衔接,从数学表层学习进入深度学习,逐步形成数感,从而在获得方法与结果的思维过程中提高数学综合素养.

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来源
《教书育人（校长参考）》 |2021年第4期|75-76|共2页
作者
黄丽梅;
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作者单位

福建漳州市第二实验小学龙江分校;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
数学教学; 问题导向; 深度学习;

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