农村教学点教研的困境与突破

聂红林

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农村教学点教研的困境与突破

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农村教学点因规模小、教师少、信息滞后等原因,长期以来教研活动难以有效开展,教研活动的缺失或流于形式,又直接影响了教育水平和教学质量的提升.通过在农村教学点开展联片教研活动,搭建研究平台,发挥骨干教师的作用,规范和引领农村教学点教研活动,着力在组织管理、建章立制、内容确定、模式总结等方面进行实践探索,以求推动农村教学点教研活动的有效开展,进而推动教育教学质量的提升.

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来源
《教书育人（校长参考）》 |2021年第7期|43-45|共3页
作者
聂红林;
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作者单位

河南桐柏县大河镇中心校;

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正文语种 chi
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关键词
农村教育; 教学研究; 困境; 对策;

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