把握创新思维,应对“创造力危机”

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幼儿园、中小学阶段是一个人创新思维发展的关键阶段,是为终身创新能力奠基的阶段。只有充分重视并切实做好这一阶段儿童青少年的创新素质培养工作,未来才有可能形成创新人才辈出的良好局面。但是,国内外的大量研究发现,儿童青少年的创新素养并不总是随着年龄的增长、知识水平的提高而自然提升,社会文化、学校教育和家庭教育中的一些因素可能会阻碍创新素养的发展。因此,深入地研讨创新思维的特点、发展特征和影响因素就显得格外重要。

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来源
《教育家》 |2022年第19期|10-11|共2页
作者
衣新发;
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作者单位

陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
创新素养; 中小学阶段; 创新素质培养; 家庭教育; 创新思维; 创新能力; 幼儿园; 创造力;

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