“四园联动”,推动劳动教育高质量发展

李建华; 韩董馨

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加强新时代中小学劳动教育,是构建德智体美劳全面培养教育体系的需要。针对长期以来劳动教育开展不深入、场域不完善、课程不系统、机制不健全等问题,河南省郑州高新区艾瑞德学校自2011年建校以来,扎根中国大地,立足中原文明,走自然生长教育之路,办有温度、有故事的学校,以课程为图谱,以“校园、家园、社园、田园”(其中社园指以学校为圆心,距离学校半径最近、最能发挥育人作用的社会场域)为主要场域,四园联动,逐渐形成劳动教育的价值链、实践场、课程谱、机制轴.

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来源
《教育家》 |2022年第19期|50-51|共2页
作者
李建华; 韩董馨;
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作者单位

河南省郑州高新区艾瑞德学校;

河南省郑州高新区艾瑞德幼儿园;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
育人作用; 中原文明; 培养教育; 中小学; 价值链; 联动; 场域; 实践场;

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