“生存力”培育:为中小学生健康成长护航——重庆市潼南区培育中小学生生存能力的探索与实践

刘洁; 王雄飞

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“生存力”是青少年适应社会发展的基本能力。近年来,不少区域和学校认识到培养中小学生生存能力的重要性,由此而展开各种各样的生存教育实践。重庆市潼南区基于域内中小学生生存教育实践现状及区情特点,自2018年开始利用暑假集中开展全区中小学生生存能力培育,至今已连续进行4年,培育近20000名学生。在不断的探索实践中,潼南区形成了一套系统的生存能力培育模式——编制科学体系潼南区组建专业化教材编纂团队.

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来源
《教育家》 |2022年第28期|18-18|共1页
作者
刘洁; 王雄飞;
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作者单位

不详;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
中小学生; 探索实践; 生存力; 教材编纂; 培育模式; 健康成长; 生存能力; 实践现状;

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