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“行为环境”理论指导下的科学区域活动环境创设

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摘要

新《纲要》中指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。那是不是幼儿只要处于环境当中,环境就能自然而然的促进其身心发展？好的科学区域环境又是如何作用和影响幼儿的呢？

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来源
《小学科学：教师》 |2012年第4期|151-151|共1页
作者
张学英;
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作者单位

苏州市吴中区东山实验小学幼儿园;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学前教育、幼儿教育理论;
关键词
环境创设; 区域活动; 行为环境; 科学; 身心发展; 童年生活; 幼儿园; 纲要;

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