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依托支架 活动助推 落实“复述”要素教学--以部编版教材小学语文二年级下册第七单元为例

         
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复述是语文学科核心能力之一,语文教师如何立足整体研读教材、扣准学情,准确把握第一学段复述教学的定位?如何依托教材提供的复述支架,多途径培养学生的复述能力,落实单元语文要素教学?文章以部编版小学语文二年级下册第七单元为例,分析复述教学的有效策略。首先,教师要立足整体,找准复述教学的定位,通过聚焦要素,纵向扫描小学复述要求全景图;通过研读教材,横向扣准“复述”要素,为复述教学定“标”。其次,教师要把握学情,瞄准起点,为复述教学定“锚”。最后,教师要依托教材支架,开展系列专题活动,为复述教学定“计”。

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