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初中数学教学中关于德育渗透的管见

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摘要

为更好提升学生的数学认知,优化学生数学思维,数学教师应该积极有效地在教学过程中进行德育渗透,全面提升学生的数学核心素养,引导学生成为数学学习的主人翁,在核心素养的指引下,科学有效的培育和优化学生的德育素养,对学生全面成长具有至关重要的现实作用.

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来源
《百科论坛电子杂志》 |2020年第7期|964-965|共2页
作者
关云有;
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作者单位

吉林省敦化市教育督导室;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
初中; 数学教学; 德育渗透; 管见;

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