基于学生差异的初中英语分块分层作业设计分析

周月琴

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基于学生差异的初中英语分块分层作业设计分析

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学生间存在个体差异,学生在学习能力、理解能力和知识接受能力上各不相同,这是非常正常的一个现象.重点是,教师要能够合理地处理学生的这种个体差异,在课堂教学中要能够照顾到不同层面、不同能力水平的学生,并且善于展开因材施教,这样才能够让更多学生都在英语课堂上学到知识.另外一点,教师在布置作业时也要多花心思,可以采取分块分层的作业设计形式.这种方式能够更好地应对学生间的个体差异,可以让不同能力水平、不同基础的学生的语言素养都得到锻炼,这也是课程教学的一个目标所在.

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来源
《中学生英语（外语教学与研究）》 |2016年第12期|32-32|共1页
作者
周月琴;
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作者单位

江苏省海安县南莫中学;

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