高中英语在核心素养基础下读后续写教材探讨

吴从艳

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自新课程改革以来,在不断深入的背景影响下,高中英语如何培养核心素养逐渐成为各个高校的最具有争议的话题。各高校对于学生的要求也越来越高,不再是传统的教育方式与理念,从应试教育演变成素质教育,最有为核心素养教育。高中英语属于国际用语学科之一,在将来发展地位也会越来越高,基于在核心素养下的高中英语教学模式也有了更进一步的研究。高中英语的核心素养主要包含,英语的语言能力,其中包含听、说、读、写几部分,教师应对学生的英语语言表达和知识传授进行探讨。英语不仅是一门语言,更是一种文化,语言代表文化,两者不可或缺。以牛津译林版为例。

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来源
《中学生英语》 |2020年第28期|P.23-23|共1页
作者
吴从艳;
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作者单位

江苏省射阳中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
核心素养; 高中英语; 素质教育; 新课程改革; 教师应对; 英语语言表达; 牛津译林版; 读后续写;

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