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试论初中英语教学中学生思维能力的培养与提升策略

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摘要

对于初中阶段的学生而言,正处在思维体系不断完善的重要阶段,教师应该注意对其思维能力进行针对性培养。在展开初中英语课堂教学的过程中,应该意识到英语是一门以人文思想为主体的学科,同时也是一门非常重要的工具性学科,对于传统的初中英语课堂教学模式而言,教师教学方法往往较为单一。

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来源
《中学生英语》 |2021年第12期|P.111-111|共1页
作者
巩娜;
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作者单位

山东省聊城市高唐县琉寺中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
教师教学方法; 工具性学科; 初中英语课堂教学; 初中英语教学; 思维体系; 思维能力; 培养与提升; 人文思想;

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