拓素养 增见识--提质高中英语作业设计

单红霞

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高效科学的课堂设计巧妙搭配设计精良的学科教材,能实现对学生的知识输入与技能培养,课后作业的布置则将在很大程度提升学生的知识输出的效率与技能转化的水平。笔者结合个人教学经验及相关理论学习,提出以素养提升为导向、以教学反馈为初衷、以兴趣沉淀为延伸三大途径入手,创新、分层、深入设计高中英语课后作业,力求实现在巩固课内知识的同时,拓展学生多元素养,增长学生视野见识。

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来源
《中学生英语》 |2021年第12期|P.39-39|共1页
作者
单红霞;
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作者单位

江苏省南通田家炳中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
教学反馈; 学科教材; 学生视野; 知识输入; 课堂设计; 技能培养; 技能转化; 素养提升;

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