减负增效——基于“双减”政策的初中英语教学方法探究

巩楠

首页> 中文期刊> 《校园英语》 >减负增效——基于“双减”政策的初中英语教学方法探究

减负增效——基于“双减”政策的初中英语教学方法探究

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

我国的中小学生普遍承担着较重的学业压力。虽然素质教育理念实施了多年,也取得了一定成效,但是校内减负、校外增负的现象却越来越严重。为此,我国出台了“双减”政策,旨在减轻学生校内的作业负担和校外的培训负担。通过对“双减”政策的深入分析可以发现,它的本质是“减负增效”,是在减轻学生课外负担的同时提升课堂教学质量,所以课堂这一重要教学阵地的地位就更加突出。英语是世界通用语言,是重要的基础学科,更是一种语言工具,“双减”政策背景下的初中英语教学首先要关注的是学生学习语言的兴趣,遵循学习语言的规律先输入后输出,要引导学生多参与听说读写学习活动,从而创建以学生为主体的高效课堂。

著录项

来源
《校园英语》 |2022年第45期|142-144|共3页
作者
巩楠;
展开▼
作者单位

甘肃省庆阳市庆城县驿马中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
减负增效; “双减”政策; 初中英语; 高效课堂;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. “双减”落地优化作业减负增效——双减政策下小学中年级英语线上教学作业设计的研究 [J] . 徐媛媛 . 新一代:理论版 . 2022,第10期
2. “双减”政策背景下高中物理假期作业减负增效的策略探究 [J] . 梁官正 ,董鸿飞 ,石小凡 . 教育进展 . 2023,第1期
3. 双减政策背景下小学英语课堂教学的减负增效探究 [J] . 王小娟 . 花溪 . 2023,第12期
4. “双减”政策下小学语文课堂减负增效的策略探究 [J] . 刘莉 . 天津教育 . 2023,第8期
5. “双减”政策背景下小学英语课堂教学的减负增效探究 [J] . 刘亚芸 . 今天 . 2022,第13期
6. 依托学习探究作业本实现减负增效——北京一零一中学实施可持续发展教育的探索 [C] . 郭涵 . 第五届北京可持续发展教育国际论坛 . 2011

减负增效——基于“双减”政策的初中英语教学方法探究

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅