巧设教学主线，让小学英语单元整体教学不简单

查丽琴

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巧设教学主线，让小学英语单元整体教学不简单

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＜正＞译林版小学英语教材通常都是以一个话题来引领整个单元教学,那么依托一个单元的教学话题,在充分解读教材与分析学情,研读教参的基础上,对单元教学目标进行有效的整体设计,对单元的各板块有效的结合,使各个课时的目标呈螺旋式上升,从而形成一条有效的"教学主线"。高效有质量的英语课堂教学定然有一条明晰的"教学主线",明晰的教学主线能使整节课有效性增加,从而可以增进学生英语教学内容的感知、体验、能够在实践中寻找问题并学习解决问题,最大限度地提升学生学习英语的积极性和创造性,从而使得学生语言实际运用能力得以提升。

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来源
《英语画刊：高级（下旬）》 |2019年第35期|83-83|共1页
作者
查丽琴;
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作者单位

江苏省苏州市吴中区胥口中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类英语;
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