优化英语课堂活动，发展学生语言能力

费玉婷

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＜正＞小学阶段既是每一个学生打好英语基础的一个重要的阶段,同时也是能够有效地激发学生的语言学习兴趣、帮助学生们对于未来的语言学习进行奠基的一个重要的阶段。因此,为了能够有效地提高小学英语课堂教学效率,进一步地激发学生们对于英语学习的兴趣,并保持对于英语学习的兴趣等,教师应该结合小学阶段的学生们的具体的学习特点、他们接受相关知识的能力以及他们对于英语学习的需求等来积极优化英语课堂上的有关活动,引导学生们在参与各类活动的过程当中,既能够掌握相关的英语基础知识,又能够全面发展学生们的听、说、读、写、看等基本的语言能力。本文以小学英语词汇课堂活动,小学英语句型课堂活动以及小学英语阅读课堂活动为例,探讨教师应该如何通过优化具体的英语课堂活动来促进学生们的基本语言能力的全面发展。

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来源
《英语画刊：高级（下旬）》 |2021年第2期|89-90|共2页
作者
费玉婷;
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作者单位

江苏省溧阳市竹箦中心小学;

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正文语种 chi
中图分类英语;
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