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CDIO教育理念下高职英语与专业的融合探索--以曹妃甸职业技术学院卓越班为例

         

摘要

CDIO是关于工科人才培养的教育模式,当前亦被应用于文科人才的培养中。本文以曹妃甸职业技术学院英语卓越班教改为例,分别从课程设置、课程实施、教学评价及效果、问题及改进措施等方面来分析高职公共英语与专业融合的情况,从而得出以项目教学为主的CDIO模式在帮助学生形成健康的职业观以及培养复合型英语人才方面均起到积极的推动作用。

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