过程写作法在大学英语写作教学中的应用——以2014年6月全国大学英语四级写作题为例

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一直以来,大学英语教育工作者都在努力探索提高英语写作教学效果的方法,直到过程写作法被引入到大学英语写作教学。过程写作法以交际理论为基础,有利于提高学生的思维能力、语言运用能力和写作能力。本文在过程写作法的理论基础上,以刚刚过去的2014年6月的CET-4中的作文题为例,尝试把过程写作法运用到大学英语写作教学中,以期为以后的英语写作教学提供一定的参考。

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来源
《英语广场：学术研究》 |2015年第2期|128-129|共2页
作者
柯可;
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作者单位

武汉大学珞珈学院;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
过程写作法; 大学英语教学; CET-4;

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