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李怀奎;
541004,广西桂林,广西师范大学外国语学院;
元分析; 语用干预; 语用水平; 干预手段;
机译:桥接“我说什么”和“我为什么说”:元语用意识在二语学习中的作用
机译:中国小学生第二语言语用能力的发展及第二语言语法能力的影响(英文)
机译:21世纪学习的要求:小学教师态度研究英语中英语用ICT作为第二语言(ESL)教室
机译:基于线性回归模型的测试分数与课堂考勤与课堂考勤相关分析研究
机译:英语作为第二语言课堂的语用学教学:教师和学生的看法。
机译:基于课堂的认知行为疗法可减轻高危青少年的抑郁症状:语用群随机对照试验
机译:语用学在课堂上的应用:以母语,第二语言和外语教授道歉的建议
机译:设计和分析研究随机化学校估计干预对学生学业成绩的影响没有课堂信息
机译:运用课堂环境进行教师干预研究脚踏车机器人的HRI技术
机译:关于显示,由染色体显示驱动冷冻分析研究程序和冷冻分析研究装置
机译:输出第二语言术语的计算机系统,方法和计算机程序,该第二语言术语是要翻译的第一语言术语的翻译对。
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