从工具性到人文性——中学语文教材给英语教材的启示

黄雅苓

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《普通高中英语课程标准》1(文中简称“新课标”)明确提出了英语课程具有工具性和人文性统一的性质这一重要理念.本文分析了现行中学英语教材(人教版)的编排特点以及存在的不足,通过对比现行中学语文阅读教材(人教版)的选材特点,选取英语教材的单元案例进行整合分析,提出中学英语教材可以结合中学语文教材,补充更多具有人文性的经典英语文学作品,并使英语阅读教学与语文阅读教学两者在教学进度上互相结合、相辅相成,深化及内化英语文化教育,从而使英语教材的发展从工具性走向人文性,真正实现英语课程的教学目标,以顺应新时代和新课改的要求.

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来源
《英语教师》 |2013年第7期|2-6|共5页
作者
黄雅苓;
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作者单位

524057,广东湛江,广东省湛江市第二中学海东中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
语文教材; 英语教材; 工具性; 人文性;

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