首页> 中文期刊> 《英语教师》 >语境视角下的高中英语词汇积累与运用

语境视角下的高中英语词汇积累与运用

         

摘要

针对高中英语词汇教学现状,探讨如何引导学生从词块、语篇和群文阅读三个角度进行语境视角下的词汇积累以及如何创设语境运用所积累的词汇,旨在给高中英语词汇教学提供有效途径。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号