典型习题对数学思维培养的渗透--以苏教版小学数学教材为例

陆新颖

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数学思维,是数学学习的基础和数学能力提高的保障。充分利用教材中的典型习题,可以渗透对学生数学思维的培养。文章首先阐述了小学数学课程对学生数学思维发展的教学要求,然后以苏教版小学数学为例,分别从典型习题对数学数感、符号意识、空间观念、几何直观、数学推理等几个方面探索了重视典型习题研究、发展学生数学思维的具体办法。

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来源
《启迪与智慧（下半月.儿童版）》 |2022年第1期|56-58|共3页
作者
陆新颖;
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作者单位

江苏省邳州市炮车镇墩集小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
数学思维; 典型习题; 苏教版; 教学策略;

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