小学语文低段写话教学生活化实践探究

蒋中伟

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小学语文低段写话教学要求以人为本,重视学生学习的自主性,使学生快乐地运用语言,在表达中发展个性,为将来的写作打下坚实的基础。本文侧重以生活作为写话教学的背景,培养学生把话说完整的良好习惯,关注写话的内容,实现口语表达向书面表达的迁移,在练习中让学生自由组织语言,表达自己的思想,在生活情境中运用所学知识,搭建生活与写话的桥梁,激发学生的写话兴趣,使写话更加生动,提高学生知识应用能力,促进语文素养提高。

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来源
《启迪与智慧（下半月.儿童版）》 |2022年第4期|111-113|共3页
作者
蒋中伟;
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作者单位

浙江省义乌市佛堂镇佛堂小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
小学低段; 写话教学; 生活素材; 写作能力;

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