师生互动对大学生学习满意度影响的实证研究——基于我国某大学学生学习满意度调查分析

邓媛

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师生互动是影响大学生学习满意度的重要因素,在大学习观的逻辑框架下,以我国某大学本科生学习满意度为调查样本,进行量化实证分析。研究结果表明师生互动是影响大学生学习满意度的显著性因素,相较于课外师生互动,课内师生互动在学生对学习满意度的影响因素中位置更加显著。因此进一步加强师生之间的有效互动是提高大学生学习满意度的关键,在师生互动的具体实施过程中,应聚焦课内师生互动,关注课堂师生互动的多样化形式,兼顾课外师生互动,挖掘其对大学生学习满意度的潜在影响,从而提高学生的学习满意度,提升学生在校的学习体验。

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来源
《湖北招生考试》 |2021年第2期|26-31|共6页
作者
邓媛;
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作者单位

厦门大学教育研究院;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
师生互动; 大学生满意度; 大学习观;

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