基于校企融合的“企业新型学徒制”培养模式探索——以宁波技师学院为例

卢冬

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基于校企融合的“企业新型学徒制”培养模式探索——以宁波技师学院为例

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＜正＞校企融合是现代职业教育发展到一定阶段,学校、企业、社会的共同努力的结果。宁波技师学院（以下简称"我校"）和均普公司基于校企融合的"企业新型学徒制"模式使学生有了明确的学习目的,充足的学习动力,学到了扎实的知识,并且充分加入到企业各个项目中,融入企业的文化当中,最终成长为企业所需求的高技术人才。学校与家长满意,企业的发展潜力增强,更加完善学校的专业设置和师资培养。

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来源
《中国培训》 |2021年第11期|7-9|共3页
作者
卢冬;
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作者单位

宁波技师学院;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词

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