生态教育视域下传统文化语言环境的变迁

张静

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生态教育视域下传统文化语言环境的变迁

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生态教育观念是生态理论与教育理论相融合的产物,其主张在教育系统中引入生态视角,构建具有人文性、开放性、多元性的生态教育科学系统。生态教育系统为传统文化提供了继承和发扬的环境条件。中国传统文化对于现代生态文明建设的启示,在生态教育视域下研究传统文化环境的变迁,有利于促进生态理论与文化发展的衔接。传统文化必须与生态保护共存,如果以破坏自然环境为前提而发展传统文化,一定是不能被允许的。这样的传统文化也是没有必要发展的。

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来源
《环境工程》 |2022年第4期|I0023-I0023|共1页
作者
张静;
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作者单位

河北软件职业技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类环境保护宣传教育及普及;语言与其他学科的关系;
关键词
中国传统文化; 生态视角; 生态保护; 自然环境; 教育视域; 相融合; 开放性; 人文性;

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