“思政”背景下的环境生态教育理论与实践

于晴

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高校思政教育的根本任务是立德树人,这个“德”,指向的是个体所有的社会伦理道德,自然也包括对自然生态伦理的遵循;这个“人”,应当是多方面发展的人,既拥有丰富专业的理论素养,也有高超的技术水平、行为能力,自然也包含生态文明理论素养和出色的环境行为能力。面对愈发突出的环境问题,构建“生态文明社会”已经成为我国基本发展战略合作治理的重要认知基础。自然,在国家高度重视思政教育提质增效的高等教育领域,实施科学高效的环境生态教育是有必要的。

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来源
《环境工程》 |2022年第5期|I0068-I0069|共2页
作者
于晴;
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作者单位

黄河科技学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类环境保护宣传教育及普及;思想政治教育、德育;
关键词
教育理论与实践; 高校思政教育; 立德树人; 社会伦理道德; 行为能力; 技术水平; 生态文明社会; 合作治理;

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