基于“1+X”证书考核标准的核心课程课证融通教学改革实践

刘俊; 刘欢

首页> 中文期刊> 《装备制造技术》 >基于“1+X”证书考核标准的核心课程课证融通教学改革实践

基于“1+X”证书考核标准的核心课程课证融通教学改革实践

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

针对高职“工业机器人现场编程及应用”核心课程学习过程中学生实践项目针对性不强,学生操作技能容易与企业岗位技能相脱节的问题,基于“1+X”证书考核标准对该课程进行教学改革。在核心课程的教学内容、教学考核、教学评价中引入“1+X”工业机器人集成应用等级证书的相关内容、考核标准、职业素养要求等,以职业技能等级证书考证为驱动,提高学生学习的主观能动性,学生主动训练完成课程项目任务,在真操实练的过程中逐步提升操作技能,也在潜移默化的过程中培养学生吃苦耐劳的劳动精神。课程设计融入与企业相对接的“1+X”考核标准,为课程教学提供了依据和参考,再结合学生的学情分析和不同时段的教学特点采用6种方法组织教学,形成“三阶六环”的教学组织形式,促进学生在课程学习过程中对考证内容的吸收转化,培养实践型、工程应用型及独立思考型学生。

著录项

来源
《装备制造技术》 |2023年第1期|240-242|共3页
作者
刘俊; 刘欢;
展开▼
作者单位

广州番禺职业技术学院;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类各类型职业技术学校;
关键词
高职教育; 课堂教学; 改革; 课证融通; 考核标准;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. “1+X”证书制度背景下《汽车美容与装饰》课程课证融通教学改革研究与实践 [J] . 林素敏 . 专用汽车 . 2022,第11期
2. 电气自动化技术基于“1+X”证书的课证融通专业核心课程设置 [J] . 王国宾 ,高英侠 . 农机使用与维修 . 2022,第9期
3. 1+X证书制度下“双证衔接、课证融通”人才培养模式的实践研究——以鄂州职业大学实施1+X证书制度试点改革为例 [J] . 杨波 ,王丹萍 . 鄂州大学学报 . 2023,第1期
4. 基于1+X证书标准构建124“岗课赛证”深度融通模式的实践——以成都农业科技职业学院为例 [J] . 俞宁 ,胡凯 ,王振华 . 农场经济管理 . 2023,第2期
5. 基于"1+X"BIM职业技能证书的BIM建模课程的课证融通实践研究 [J] . 甄铁丽 . 科技视界 . 2021,第033期
6. 实行"双证融通"课程体系创新"三贯五级"人才培养——焙烤食品专业实行"双证融通"专业教学改革案例 [C] . 姚圣煊 . 2015年度职教教改论坛 . 2015

基于“1+X”证书考核标准的核心课程课证融通教学改革实践

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅