'双融合'模式下高职院校课程改革的困境与对策

曹雪姣; 杨平

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'双融合'模式下高职院校课程改革的困境与对策

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在1+X证书制度和学分积累政策的背景之下,高等职业院校原有的专业课程设置难以匹配企业高速发展,难以满足职业能力考核的标准,也难以满足学分积累转化,通过对工业机器人专业研究,建设分层递进式专业课程体系,融入职业能力考核标准,创新课程评价体系,为学生和企业的双向选择储存职业能力学分,优化师资团队,建设书证融通的课程资源,为社会培养复合型高素质人才.

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来源
《装备制造技术》 |2021年第7期|195-198|共4页
作者
曹雪姣; 杨平;
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作者单位

天津工业职业学院天津300400;

天津职业大学天津300410;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
1+X证书; 学分积累; 工业机器人技术; 课程改革;

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