影响概念掌握的主要原因及对策

钱腊彬

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概念是在对各种现象进行反复感知和不断分析、综合、比较、抽象、概括的基础上逐步形成的,所以学生的概念形成过程是很重要的思维过程。影响学生概念掌握的因素主要有学生过去的经验、变式、词语的运用和定义。本文从这几方面入手,对学生学习概念的过程作了简要阐述,并指出,教师应利用积极因素克服消极因素,促进学生思维的发展。

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来源
《考试周刊》 |2010年第43期|77-78|共2页
作者
钱腊彬;
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作者单位

溧阳市燕山中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
数学教学; 概念掌握; 影响因素; 对策;

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