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培养关键能力 打造高效课堂

摘要

<正>基于教育深度改革和教育发展的需要和尊重学生的成长和终身发展的需要,课堂改革目标必须从知识中心转向关注学生的核心素养和关键能力,改变以单纯的知识获取与记忆为主要特征的浅层学习的课堂,通过加强学科之间、学科课程与活动课程的整合,发挥综合实践活动课程的价值与功能,从而构建生活化的物理大课堂。构建生活化的物理课堂1.在课程理念上要回归学生的生活世界,提升学生的主题意识,注重课程的整合,关注学生终

著录项

  • 来源
    《科普童话》 |2019年第4期|91-91|共1页
  • 作者

    赵建国;

  • 作者单位

    江苏省兴化市昭阳湖初级中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 物理;
  • 关键词

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