地方高校非热门工科专业考研情况调查报告——以浙江科技学院生物与化学工程学院为例

机译：一项随机，开放标签的三向交叉研究，研究空腹情况下健康志愿者中西地那非20mg压碎与苹果酱，临时制备的混悬液（EP）和西地那非20mg完整片的相对生物利用度和生物等效性

机译：让学生成为热门话题，以激发非理科专业学生对生物学的兴趣

机译：高校理工科专业基础课程中的思政教育探索与实践——以《太阳能电池技术》课程为例

机译：工科大学旅游本科专业人才培养模式与商学院形式的研究：以浙江省旅游本科专业“ 1 + 3”人才培养模式为例

机译：学习策略及其对学生科学素养和有意义学习概念的影响：以非理科专业大学化学课程为例。

机译：三级护理医院在发生核化学生物袭击/紧急情况下卫生保健专业人员的准备情况

机译：地方高校国家一流化学专业发展的研究与实践：以广西师范大学为例

机译：美国化学品安全和危害调查委员会调查报告：2003年7月20日释放的氯（7人受伤）; 2003年7月29日受污染的五氯化锑暴露（1人死亡）;氟化氢释放，2003年8月13日（1例暴露，1例伤害）

机译：（54）标题：平面天线阵列和使用其的制造物品（57）摘要：公开了一种平面天线阵列（10）和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中，密排天线元件（14）设置在基板（12）上，编号为N，其中N ＝ 3x，并且x是正整数。每个密排天线元件（14）包括基本上连续的光子换能器（16），其布置为具有六匝（20A，20B，20C，20D，20E，20F）的向外扩展的大体对数螺旋（18）。每个向外扩展的大致对数螺旋（18）可以是金色螺旋。作为制品，例如，可以将平面天线阵列（10）结合到诸如蜂窝电话（40）之类的芯片（30）或衣物（50）中。

机译：单阶段发酵过程，用于生产9-羟基-3-氧代-4,17（20）-孕二烯-20-碳黑，在这种情况下，使用的微生物是-突变体

机译：施工科，结构及施工科和/或结构的使用