漫谈习作指导的日常功夫

黄云萍

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"习作难教,难教习作。"课程改革20年来,习作教学依然是我们一线教师心中的"痛"。教师们之所以畏惧习作教学,就是苦于指导的不得法,苦于批改的工作量大。而学生方面主要是缺乏习作兴趣,常常苦恼于"无米下炊"。如何激发学生的习作兴趣,使学生的习作素材如源源不断的活水,帮助学生开辟通往习作水平提高的道路呢?文章对此进行了探究。

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来源
《考试周刊》 |2021年第72期|28-30|共3页
作者
黄云萍;
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作者单位

厦门市思明区观音山音乐学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类作文;
关键词
日常功夫; 口头表达; 积累表达; 作文评语;

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