首页> 中文期刊> 《考试周刊》 >整合·聚焦·提升 让估算真正发生——小学三年级“用估算解决问题”的教学现状分析

整合·聚焦·提升 让估算真正发生——小学三年级“用估算解决问题”的教学现状分析

         

摘要

估算是孩子小学阶段必不可少的一种能力,目前估算的"教与学"还存在着估算意识不强、估算能力落后的问题。因此,文章从教材、教师、学生三方面入手,分析原因,尝试提出改进建议和对策,力求为一线教师和学生提供小学中段估算教学参考。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号