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姚卫盛; 杨琳; 李留建; 刘欣;
天津南开中学 天津300100;
天津市和平区教师进修学校 天津300321;
天津市中小学教育教学研究室 天津300200;
天津海河中学 天津300203;
核心素养; 思维品质; 阅读理解; 深度学习;
机译:高考英语阅读理解测试内容效度实证研究(英文)
机译:勘误:词汇深度在小学英语单语和西班牙英语-英语双语儿童的阅读理解预测中的作用
机译:词汇深度在小学英语单语和西班牙英语-英语双语儿童预测阅读理解中的作用
机译:英语阅读理解策略员工第一年英语教育计划
机译:大学英语学习者如何调节认知和动机以应对阅读理解方面的困难:以中国英语学习者的阅读策略使用为例。
机译:审查阅读理解困难的来源和机制:在阅读的简单视野内比较英语学习者和非英语学习者
机译:1.5代学生英语阅读理解与大学英语写作表现的预测因素
机译:实验应力分析的第二部分非吸收性喷嘴在第二部分,第二部分为非压缩喷嘴,第二部分为非线性喷嘴,第二部分为22-1 / 2。 - 2.500英寸.Id。 4.00英寸。渗透
机译:与KYEOLKUKMYUNGSA进行英语句子阅读理解的学习方法和学习手册。
机译:改善互联网阅读理解的方法及英语图书馆系统
机译:阅读理解培训教材,阅读理解培训仪,阅读理解培训计划
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