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创新评价机制 促进评价改革

         

摘要

《初中音乐新课程标准》中指出:"应在体现素质教育目标的前提下,以音乐课程价值和基本目标的实现为评价的出发点,建立综合评价机制。评价可采用自评、互评和他评等多种形式。评价指标不仅要涵盖音乐的不同教学领域,更应关注学生对音乐的兴趣、爱好、情赢反应、参与态度和程度,评价应起到促进学生发展的作用。"

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