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通过情境创设,提高小学生数学学习兴趣

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摘要

小学数学课堂教学中适时、有效地创设问题情境,对于课堂教学起着很重要的影响作用。教师应精选素材创设情境,适应学生原有的知识能力水平,多种方式创设情境,有效调动学习激情,将情境创设贯穿教学整个过程。

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来源
《考试（教研）》 |2012年第12期|160-160|共1页
作者
窦国兴;
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作者单位

河北省迁安市彭店子乡八家寨完全小学;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
情景创设; 激发; 学习兴趣;

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