大学物理实验教学方法的思考与探讨

赵子珍; 胡君辉; 李丹

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在新教学体系下,对大学物理实验B2采用三种不同实验教学方法的教学情况进行比较和分析,结果发现,对同一门实验课程中的不同实验项目应灵活采取不同的教学方法,具体方法应视具体实验项目而定.同一门实验课程多种教学方法的使用,既可以促使学生改变一贯被动学习的状态,促进学生自主学习,独立思考,又可以促进教师不断探索、改进和完善实验教学方法,达到更好的教学效果.

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来源
《实验科学与技术》 |2011年第2期|70-72|共3页
作者
赵子珍; 胡君辉; 李丹;
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作者单位

广西师范大学物理与电子工程学院,广西桂林,541004;

广西师范大学物理与电子工程学院,广西桂林,541004;

广西师范大学物理与电子工程学院,广西桂林,541004;

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正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
物理实验; 新教学体系; 教学方法;

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