特殊教育学校教师心理健康问题及应对策略

梁涛

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特殊教育学校教师是推动我国特殊教育事业发展的主要力量,他们长期面对特殊群体的学生,工作强度高、难度大、就成感低,因此很多教师都存在着较大的心理压力,如不及时引导和排解很有可能会转化为心理健康问题,这对于教师个人的成长以及学校教育来说都是非常不利的。本文简要分析了特殊教育教师心理健康的现状,然后提出了一定的应对策略,旨在为特殊教育学校教师的心理健康问题提供一定的参考。

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来源
《家庭．育儿》 |2020年第12期|0006-0006|共1页
作者
梁涛;
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作者单位

广西壮族自治区岑溪市特殊教育学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类文化、科学、教育、体育;
关键词
特殊教育学校; 教师; 心理健康问题;

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