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体育游戏教学法对中学生心理健康影响的实验研究

         

摘要

笔者从体育教学方法入手,以体育游戏教学法为自变量,以赣州四中学生心理健康水平为因变量进行教学实验研究。其目的是探讨体育游戏教学法与中学生心理健康两者之间的内在关系,促进体育教学对中学生心理健康的积极影响,同时寻找体育游戏教学法心理效应的理论基础,为中学生心理健康教育及全面素质教育提供理论根据。

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