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“问题引领，合作探究”课堂教学初探

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摘要

自主学习、合作学习和探究学习是高中新课程改革的核心理念。高中物理课程体现了物理学自身及其与经济、文化、社会互动发展的时代性要求，成为实现高中新课程总目标和理念、培养高素质人才的最佳载体。本文对如何应用新课程理念引领高中物理课堂教学，增强学生的创新意识和实践能力提出自己的看法和做法。

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来源
《中学理科园地》 |2012年第4期|8-9|共2页
作者
任成志;
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作者单位

福州外国语学校;

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正文语种 chi
中图分类 O4-4;
关键词
问题; 引领; 合作; 探究; 课堂教学;

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