课程思政教学评价初探--以《职业生涯发展与规划》课程为例

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机译：新课程下的课堂教学改革尝试——以洋思中学和静安附校为例

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机译：“中国黄金课程”建设背景下物流管理课程教学路线的优化：以物流配送中心规划和管理课程为例

机译：认知建模：以读写策略教学为例，大学英语写作课程中第二语言写作能力的发展。

机译：制定备份计划：为生物学专业的本科生实施职业生涯规划课程

机译：课程思政融入职业生涯规划课程的探索与实践

机译：关于构建pLaNIT课程的CaI（计算机辅助教学）课程：发展，内容和评估

机译：课程规划设备，课程规划方法和课程规划计划

机译：在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设，并根据高中入学，信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式，转移了未来多样化的课程需求

机译：课程评价装置和课程评价方法