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刘剑;
北京教育学院;
听力活动; 问题驱动; 任务驱动; 小学英语课堂;
机译:转型年的活动,参与和可持续性分析:来自Matriosca项目的思考↓转型中的活动,参与和可持续性分析:来自Matriosca项目的思考↓Activité分析行动的参与,参与和可持续性:Matriosca项目的思考
机译:新生儿通用听力筛查:父母对非常早期的听力学管理的思考。
机译:懒惰是对身体不活动的单一解释:对科学证据与媒体话语之间差异的评论和思考懒惰是对身体不活动的解释:对差异和错误的评论和思考
机译:基于通用学习设计的小学英语课堂观察与分析
机译:YouTube听力/观看活动对台湾EFL学习者的听力理解的影响。
机译:旨在提高医学生体活动处方技能的电子学习资源的可用性测试:一个定性思考 - 大声思考
机译:面向学生的多元智能活动及其在小学英语课堂中的实际应用
机译:关于听力保护的几点思考:等能量规则对间歇性和脉冲噪声的可能修正。
机译:具有语音活动识别的听力设备和听力仪器的操作方法
机译:具有自己的扬声器活动检测的听力设备以及用于操作听力设备的方法
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