首页> 中文期刊> 《中小学外语教学(小学)》 >一次磨课经历引发的思考

一次磨课经历引发的思考

         

摘要

本文结合一位教师对同一故事进行三次教学的实践,反思了改进教学的磨课经历,旨在探讨如何从关注学生的角度出发,完善教学活动,优化教学设计,以提高小学英语故事教学的实效性.

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