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小学高年级英语阅读选材分析——第四届全国小学英语教学观摩研讨会有感

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本文聚焦"第四届全国小学英语教学观摩研讨会"32节参评课的选材情况,从适切性、可读性、功能性和文本多样性四个维度阐述了小学高年级英语阅读的选材标准,并探讨了选择现成文本与自主编写阅读文本的问题,强调了文本的真实性原则.

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来源
《中小学外语教学（小学）》 |2009年第4期|8-11|共4页
作者
马剑辉;
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作者单位

人民教育出版社有限公司;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
阅读选材; 适切性; 可读性; 功能性; 文本多样性; 真实性;

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