《PISA 2025外语评估框架》解析及对我国外语评估的启示

胡洁; 胡竞丹

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外语评估是促进外语教育发展的重要手段。国际学生评估项目(PISA)将于2025年首次在全球范围内开展外语评估。本文通过解析《PISA 2025外语评估框架》参照的社会—认知理论模型,探究了PISA 2025外语评估总体规划和阅读、听力、口语分项测试内容,考察了其“领域—子领域—指标—主体”外语能力影响因素指标模型。文章进而提出了完善我国外语评估理念导向和实施路径的四点启示,即强化外语核心素养导向、对接《中国英语能力等级量表》能力标准、开展外语教育多主体监测、加强数字化评估资源建设,以期为深化我国外语教育改革和发展提供参考借鉴。

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来源
《外语界》 |2023年第3期|78-86|共9页
作者
胡洁; 胡竞丹;
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作者单位

浙江大学;

浙江杭州310058;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
PISA 2025; 外语评估; 评估框架; 中国英语能力等级量表;

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