背诵式语言输入在大学英语教学中的作用

董卫付黎旭

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本文通过理论探索与实证研究探讨背诵式语言输入在大学英语教学中的作用。作者采用测试、回顾、报告的方法结果证明了背诵式语言输入可以帮助学生习得短语、增强语感、提高口语流利程度以及翻译能力 ,并激发学生学好英语的信心。对大学英语教学的启示是 :运用新的教学理论和现代教学手段的同时 ,不能忽略传统教学方法的作用。

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来源
《外语界》 |2003年第4期|56-59|共4页
作者
董卫付黎旭;
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作者单位

华中科技大学外语系;

中南财经政法大学法律外语系湖北武汉430074;

湖北武汉430074;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
背诵式; 语言输入; 大学英语教学;

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