听力课要兼顾初步说的能力培养

虞苏美; 李慧琴

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＜正＞新编《大学英语（文理科本科用）》是一套系列教材。它包括精读、泛读,快速阅读、听力和语法与练习五种教程。这五种教程有机地组成一个完整的体系,既有联系,又有其各自的独立任务。它们的共同目标是培养学生具有较强的阅读能力,一定的听的能力以及初步的写和说的能力。它们的独立任务则是根据各自的特点,侧重培养共同目标中的某一种能力。听力教程的目的是要培养学生具有一定的听的能力并兼顾初步说的能力的培养。听力教程试用一年来,不少兄弟院校提出两个问题,即:使用教材时是否要培养说的能力和如何培养说的能力。对这两个问题我们想谈谈自己的想法。

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来源
《外语界》 |1988年第1期|16-17|共2页
作者
虞苏美; 李慧琴;
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作者单位

华东师范大学;

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