职前外语教师整合ICT的学科教学能力研究

陈燕; 蒋宇红

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信息交流技术(ICT)在教育领域的广泛应用要求教师具备整合ICT的学科教学能力,职前外语教师(师范生)整合ICT的学科教学能力相应地亟待发展。为有效开展整合ICT的外语教学,外语教师必须具备由ICT知识、外语专业知识、教学法知识构成的动态、多维的综合知识体系,即整合ICT的外语学科教学法知识(ICT-PACK)。培养师范生整合ICT的外语学科教学能力需要外语教师教育者在其学科课程教学中整合ICT来发展师范生的ICT-PACK及其运用能力,具体实施策略为:基于ICT-PACK的课堂教学设计、基于ICTPACK的课程学习活动设计、基于ICT-PACK的微格教学培训、基于ICT-PACK的教学评价设计和基于ICTPACK的网络资源学习平台建设。

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来源
《外语界》 |2014年第1期|64-70|共7页
作者
陈燕; 蒋宇红;
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作者单位

西南大学外国语学院;

重庆400715;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
信息交流技术; 整合ICT的外语学科教学法知识; 职前外语教师; 教学设计;

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